viernes, 16 de octubre de 2026
jueves, 15 de octubre de 2026
Talleres de Halloween · Recogida de materiales
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Seguimos preparando nuestros Talleres de Halloween y, antes de comprar materiales, queremos aprovechar aquellos que tenemos en casa y que pueden tener una segunda vida en nuestras creaciones.
No es necesario comprar nada. La idea es precisamente reutilizar, transformar e imaginar nuevas posibilidades para materiales cotidianos.
Podéis ir entregándolos en el colegio para que podamos clasificarlos y tenerlos preparados para los talleres.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
miércoles, 14 de octubre de 2026
martes, 13 de octubre de 2026
lunes, 12 de octubre de 2026
viernes, 9 de octubre de 2026
🎃 De las palabras a las historias
Durante esta semana hemos aprendido sobre los sustantivos y los adjetivos desde su uso en situaciones de comunicación y creación.
Comenzamos con la lectura e identificación de palabras, diferenciando aquellas que nombran personas, animales, objetos o lugares de las que nos ayudan a explicar cómo son. Después formamos distintas combinaciones de sustantivo + adjetivo: pueblo sombrío, esqueleto silencioso, perro diminuto, pasadizo enorme, espantapájaros aterrador…
El reto llegó a continuación. El alumnado de 6º por grupos, creo mombinaciones de sustantivo y adjetivo y debía conseguir que todas ellas formasen parte de una única historia coherente y con sentido. No se trataba simplemente de colocar las palabras una detrás de otra: había que imaginar personajes, establecer relaciones entre las escenas y construir un pequeño hilo narrativo.
La primera creación fue oral. El grupo tuvo que conversar, aportar ideas, escuchar las propuestas de los demás, tomar decisiones y llegar a acuerdos hasta conseguir contar su historia de principio a fin.
Una vez construida, utilizamos la tecnología como herramienta para transformar la creación oral en un pequeño cómic. Cada combinación de sustantivo y adjetivo dió lugar a una escena y las ilustraciones ayudaron a representar visualmente aquello que habíamos imaginado.
Así, una actividad que comenzó identificando palabras terminó convirtiéndose en un proceso de creación compartida:
leer e identificar → combinar → imaginar → acordar → narrar oralmente → transformar en cómic
Una propuesta en la que reflexión sobre la lengua (gramática), expresión oral, creatividad y competencia digital se dan la mano para descubrir que las palabras que aprendemos a reconocer y clasificar son, sobre todo, herramientas para comunicar, imaginar y contar historias.
Continuará ...
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