El cuaderno de mi escuela

viernes, 9 de octubre de 2026

🎃 De las palabras a las historias

Durante esta semana hemos aprendido sobre los sustantivos y los adjetivos desde su uso en situaciones de comunicación y creación.

Comenzamos con la lectura e identificación de palabras, diferenciando aquellas que nombran personas, animales, objetos o lugares de las que nos ayudan a explicar cómo son. Después formamos distintas combinaciones de sustantivo + adjetivo: pueblo sombrío, esqueleto silencioso, perro diminuto, pasadizo enorme, espantapájaros aterrador…

El reto llegó a continuación. El alumnado de 6º por grupos, creo mombinaciones de sustantivo y adjetivo y debía conseguir que todas ellas formasen parte de una única historia coherente y con sentido. No se trataba simplemente de colocar las palabras una detrás de otra: había que imaginar personajes, establecer relaciones entre las escenas y construir un pequeño hilo narrativo.

La primera creación fue oral. El grupo tuvo que conversar, aportar ideas, escuchar las propuestas de los demás, tomar decisiones y llegar a acuerdos hasta conseguir contar su historia de principio a fin.

Una vez construida, utilizamos la tecnología como herramienta para transformar la creación oral en un pequeño cómic. Cada combinación de sustantivo y adjetivo dió lugar a una escena y las ilustraciones ayudaron a representar visualmente aquello que habíamos imaginado.

Así, una actividad que comenzó identificando palabras terminó convirtiéndose en un proceso de creación compartida:

leer e identificar → combinar → imaginar → acordar → narrar oralmente → transformar en cómic

Una propuesta en la que reflexión sobre la lengua (gramática), expresión oral, creatividad y competencia digital se dan la mano para descubrir que las palabras que aprendemos a reconocer y clasificar son, sobre todo, herramientas para comunicar, imaginar y contar historias.

Continuará ...